“妈妈，这次考试我没打满分。”

“3+2你都能算错，脑袋是咋长的？”

“这题平时都练过很多次，怎么考试就错了？”

生活中这样的场景经常出现当孩子在学习上遇到让人无法理解的现象时家长们会心生疑虑我的孩子怎么了？

北京儿童医院集团医院·长春市儿童医院发育行为心理科主任王艳波表示，在成长的广阔天地里，每个孩子都是独一无二的个体，他们带着各自的特质和潜力，在学习之旅或快或慢前行。

为了帮助家长和孩子解决学习过程中遇到的各种问题，医院开设了“学习提升门诊”，以解除家长的后顾之忧。

王艳波主任介绍说，学习提升门诊最大的作用是还孩子清白、还家长明白，给孩子学习动力，提升学习基本能力，提高家长的教养能力。

1.友好识别：绝大多数孩子都是正常的，在学习上、作业中、考试里偶尔失误在所难免，通过医务人员的专业评估，甄别正常现象与异常问题，可以还正常儿童清白。引导家长不要在孩子的学习成绩上过度担心、苛求或轻易给孩子贴标签。

2.理性分析：不同学生对不同学科知识的学习能力、学习态度、掌握程度、内在动力等都不同，针对经常出现成绩与实际能力不符的情况，发育行为心理科的医护人员能够通过专业评估，进行理性分析，客观判断是努力不够，还是能力不够，亦或是其他因素，帮助孩子、家长找到能力与结果不符的真正原因。

3.科学应对：针对学习态度不端正、学习动力不足、学习压力过大、注意力不集中、教养方式影响、学习基本能力不足等原因，医护人员通过科学引导、科学教养、科学激励，予以科学矫正。

王艳波主任表示，当孩子在学习上遇到持续的、显著的困难时，家长不要过度焦虑，可以与学习提升门诊的专业人员一起，为孩子的健康成长提供科学的分析和有效的帮助。

编辑：王凤娜

初审：魏志刚

复审：王启明

终审：王莹 齐红