高质量发展 | 四维发力，用“心”呵护儿童成长

儿童医院 |2026-04-03

心理健康是儿童全面健康的重要基石。在吉林省儿童医疗中心·长春市儿童医院·北京儿童医院集团医院，发育行为心理科以管理、技术、设备、服务四个维度协同发力，走出了一条有温度、有深度的高质量发展之路。

管理：成功引领，扎实落地

医院始终关注科室的高质量发展，定期做高质量发展促进会、协调调度会。会上，大家围绕学科进展、临床难题展开讨论，在碰撞中寻找解决方案。医院一次次的扎实推进，引领了科室的高质量发展方向。

科室全员接受标准化培训，让规范操作成为日常习惯；定期组织学习与研讨，不断提升团队对疑难复杂病例的甄别能力，让高质量发展成功落地，让一切操作有章可循，一切诊疗都有据可依。

设备：精准评估，家长安心

综合儿童心理行为评估系统的引入，让科室实现了“一站式”“全方位”的综合评估，进一步提升了诊疗能力。所有量表均有常模支持，系统自动生成报告，既节省了时间，也减少了人工出错的概率。更重要的是，这套系统支持自定义扩展，为未来精细化、规范化的信息管理留足了空间，也让科室的硬件水平与国内顶尖儿童医院比肩。

语言评估系统则填补了省内空白。这是一套基于循证医学的标准化儿童语言发育筛查与测评工具，既能快速筛查，也能全面诊断，达到国际标准。系统会根据孩子的月龄自动匹配筛查项目，既高效又贴心。作为首个针对中国儿童的全面标准化语言评估工具，它在不同年龄段都展现出优异的灵敏度和特异度，让语言问题的“早发现、早预警”成为可能。

技术：多元选择，再开一扇窗

对于ADHD（注意缺陷与多动障碍）儿童来说，药物治疗并非唯一的选择。科室开展的生物反馈训练和执行功能训练，为这些“坐不住”的孩子提供了另一条通往专注的道路。通过一次次训练，孩子们慢慢学会控制自己的注意力，重新坐住板凳，回归课堂。

语言障碍的标准化评估、ADHD数字化评估，通过生物反馈训练、执行功能训练，成为解决ADHD儿童除药物治疗外的另一治疗渠道。

学习困难评估训练系统则聚焦4岁以上儿童的认知发展水平，从观察、注意、记忆到思维，精准甄别学习障碍问题。通过针对性的认知训练，帮助孩子补上能力的“短板”，让学前和学龄期的学习困难问题得到早期干预，为他们的成长保驾护航。

服务：着眼细节，用心呵护

服务升级，体现在每一个细节里。全新升级的感觉统合训练，在经典感统的基础上注入新颖的元素，成为省内领先的特色项目，为春城儿童带来不一样的体验。语言问题的标准化评估，让语言发育迟缓的孩子能够被更早发现、更早干预。儿童全面心理行为评估也在不断“扩外延、深内涵”，让更多的心理特质在评估中给以印证，让心理问题在评估中得以发现、甄别。