您是否有以下疑惑？

孩子说话晚是“贵人语迟”吗？

发音不清晰该怎么教？

口吃的孩子越管越严重？

我的孩子什么都懂就是不说？

我的孩子说话总是答非所问，不合时宜……

出现这些情况，您一定要注意孩子是否存在语言障碍的问题。

语言障碍预警

一、儿童语言发展障碍的明显警报

0-1岁声音缺乏反应，表现过于安静，与养护者眼神接触少；

2岁时无任何单字词出现；

3岁时仍然无法使用简单句；

4岁时还有较多发音错误，说话内容不易被理解；

5岁时还没有叙事能力，不会讲简单故事；

生长发育期间持续超过三个月以上的口吃；

生长发育期间语言能力出现明显退步。

二、儿童语言发展障碍的间接警示——存在明显社交问题

欠缺观察他人反应的能力；

欠缺合作的举动与友好行为；

欠缺共同想像力及组织能力；

欠缺换位思考的能力及同理心；

欠缺灵活性、幽默感和隐喻理解困难；

难以分享自己的情感，难以理解对方情感活动，难以融入集体，往往被排除在团队之外，与老师和照养者的关系紧张。

请注意

遇到上述问题请一定到专业的医疗机构进行评估检查。

语言是思维的基础，语言障碍会限制儿童的思维能力和学习能力。他们可能难以理解和掌握新知识，影响学业成绩和未来发展。

语言障碍会严重影响儿童的社交能力，导致他们难以融入群体，享受正常的社交活动。时间久了，儿童容易感到孤独、焦虑，甚至产生自卑心理。

语言障碍还可能影响儿童的心理健康。由于沟通困难，儿童可能会受到他人的误解和嘲笑，这会导致他们产生挫败感和自我怀疑。这种心理压力可能会进一步加重语言障碍，形成恶性循环。还可能影响儿童的全面发展。

长春市儿童医院院发育行为心理科多年来致力于促进儿童语言发展，积累了丰富的临床经验，有专业语言障碍诊疗团队，开展亲子课、小组课、团课等多种形式的语言治疗课程。

亲子课有利于家长清楚了解儿童的能力分布，配合家庭训练，促进治疗效果。

小组、团课训练有利于增进儿童的社交沟通能力，通过模仿和团体互动，促进孩子认知理解能力与行为管理能力的提高，有利于同伴之间的语言交流。

长春市儿童医院发育行为心理科语言障碍专科门诊竭诚助力儿童语言发展，欢迎您的到来！